Descrição
Apesar de a educação cognitiva ter tradições e uma herança de quase 100 anos, a aplicação dos seus conceitos à educação regular e nas salas de aula comuns é relativamente recente, e, entre nós, ainda não consta dos currículos do ensino. Procurando introduzir conceitos teóricos, procedimentos de avaliação dinâmica e de pedagogia mediatizada, que podem ser agrupados como componentes de uma educação cognitiva, este livro é um instrumento de trabalho dirigido a profissionais e a estudantes de psicologia, de pedagogia, de educação especial e reabilitação e a disciplinas afins.
